荐读 / 傅以平

“滴水成河，粒米成箩”

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延伸阅读：

苏霍姆林斯基是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作；奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。 

苏霍姆林斯基曾言，“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。” 在苏霍姆林斯基的教育实践，他曾因为学生的调皮而责骂过学生，后来他意识到自己以前的做法，是不自觉地对孩子的一种疏远，对这种真诚的、儿童般的懊悔，报之以发泄怒气的教育影响，这无疑是对孩子的当头一棒。此后，苏霍姆林斯基吸取了这一教训，在以后的工作中很少使用责罚。通常，他对由于无知而做出不良行为后果的儿童，采取宽恕态度。他认为，宽恕能触及学生自尊心最敏感的角落。

在当今的教育教学中，如果老师能对孩子的一些小错误采取宽容的态度，将会比死抓住他们的“小辫子”不放，更能引起学生对自己错误行为的自省，这更有利于学生自我教育能力的培养。